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Breve História do
Colégio Anglo Xereta
O Xereta, como é conhecido, nasceu em 1970 na esquina das ruas Angêlo Bertoncini e Smith de Vasconcelos,
onde está localizado Edifício Roberto de Melo.
Com o crescimento, três anos mais tarde, a escola modou-se para as
instalações do antigo Colégio Santa Maria.
Em 1975, necessitando de um espaço maior, reuniu-se então um grupo de
assisenses, que adquiriu um amplo
terreno de 48.000 m2, no prolongamento da Av. Rui Barbosa, então via de
acesso à rodovia Raposo Tavares.
Para a construção da nova sede, foi feito um planejamento criterioso e
cuidadoso, visando à comodidade dos
alunos e à interação com o ambiente natural.
Em um prazo extremamente curto, as obras foram executadas e finalizadas,
proporcionando à escola o início do
ano letivo em março de 1976.
Desde a primeira sede, onde funcionava apenas a pré-escola, até os dias
atuas, foram 40 anos, pesquisando,
procurando modificar-se e aperfeiçoar-se à modernidade, não se
acomodando, buscando sempre novas formas
e novos caminhos. |
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Corpo docente
Acreditando que o fundamental na área da educação é ter qualidade e
responsabilidade no
ensino e que isso só é possível aliando competência, trabalho
diferenciado a um toque especial de dedicação e
carinho, e tendo como lema: “Aqui se ensina, Aqui se aprende”, o Colégio
oferece aos alunos Educação Infantil,
Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Pré-Vestibular e conta hoje com
mais de 100 funcionários.
Sempre buscando a qualidade, integração e cidadania, o Colégio oferece
cursos e palestras aos pais, alunos e
funcionários e preocupado com o resgate da cidadania, estimula os alunos
e professores à participação em
projetos sociais.
O diferencial do Colégio consiste em um conjunto de fatores que vão da
competência do corpo docente, da
preocupação com a qualidade de ensino, à conservação de um ambiente
acolhedor.
Com amplo espaço físico e moderna infra-estrutura, excelentes
professores, colaboradores treinados e
oferecendo o tradicional ensino diferenciado, o “Xereta”, hoje, está sob
a direção do Prof . Wilson Bergonso, a
coordenação da Prof ª. Elisabete Francisco de Campos, Juliana
Carvalho Rossi e Valéria C. A. Penachini.
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